Cálculo mental: qué es y para qué sirve

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El cálculo mental es una parte fundamental de las matemáticas. Gracias a él, las personas encontramos herramientas para responder de forma flexible y adecuada a distintas situaciones de la vida cotidiana, como la capacidad de decidir rápidamente la conveniencia de comprar un producto bajo una determinada rebaja, o las cantidades aproximadas de comida que se necesitan para hacer una receta. Seguir leyendo

Programa REMA curso 2016/2017

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En el presente curso volvemos a desarrollar el programa “REMA“, en el CEIP “El Llano” de Monesterio. Con el objetivo de que los alumnos que lo integran alcancen el éxito educativo  y las metas que nos proponemos. Enfocando  el trabajo tanto de las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas como base para desarrollar y adquirir nuevos conocimientos , así como potenciando la motivación y la estimulación del alumno hacia el interés académico.

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Visita de la protectora de animales de Monesterio.

 

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En la última semana los alumnos del programa REMA recibieron la visita de la protectora de Animales de la localidad (Monesterio).

En esta actividad participaron todos los alumnos del programa y algunos padres que también fueron invitados a asistir a la charla-coloquio que se organizó en horario del programa.

El objetivo de esta visita de la protectora de animales fue concienciar a los alumnos sobre la labor que realizan en la localidad y la exposición de algunos casos sobre el maltrato animal que se han encontrado en la localidad y para los cuales nos mostraron material gráfico y videos pertinentes.

La exposición corrió aparte de la presidenta de la protectora que estuvo acompañada por dos integrantes más, las cuales nos trajeron a un perro abandonado en la localidad y adoptado en la misma.

Una vez concluida la charla, los alumnos pudieron  estar en contacto con el perro, que fue una de las cosas que más les gusto.

 

NO al maltrato animal

 

En la última semana en el programa Rema hemos estado trabajando  la problemática sobre el maltrato a los animales analizando las causas que pueden provocarlo, los tipo de maltrato que existen y sobretodo aportando una visión personal por parte del alumno , que todos se mostraron en contra de este tipo de practicas, para contar experiencias y vivencias cercanas sobre este tipo de practicas.

Se partió de los conocimiento o ideas que tenían sobre lo que es el maltrato animal y la expresión de vivencias en su entorno más cercano.  A continuación analizamos los tipos de maltratos y las causas que pueden provocarlos, parándonos en cada punto para analizarlos.

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El bullying en la escuela

 

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A lo largo de la ultima semana hemos estado trabajando con los alumnos del programa Rema el bullying o acoso escolar.

El hecho de trabajar este tema en estos momentos fue aprovechando que el día 2 de Mayo se celebro el día internacional contra el bullying, de que algunos alumnos estaban al corriente.

La manera de abordar este tema fue partiendo sobre los conceptos que los alumnos tenían acerca del acoso escolar, qué conocimientos tenían sobre el acoso escolar o si podían dar una definición sobre lo que es y significa acoso escolar. Seguir leyendo

LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

A lo largo del programa Rema hemos ido trabajando y dando pautas de técnicas de estudio a los alumnos con el fin de alcanzar un éxito educativo y realizar un estudio más eficaz.

Las claves para tener éxito en el estudio se fundamentan sobre todo en dos pilares: optimizar el tiempo o, dicho de otro modo, ser capaces de estudiar más rápido para contrarrestar la falta de tiempo por tener que compaginar los estudios con otras actividades y utilizar técnicas de estudio que prioricen más la parte analítica y reflexiva que lo meramente memorístico y repetitivo.

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La Lectura comprensiva.

 

alejandra-barrales-lectura-ninos-beneficiosEs clave en la educación de los niños tener en cuenta la importancia de comprender lo que se lee. Por lo tanto, se hace necesario inculcarles de pequeños el valor de entender los textos, evitando  de esta forma problemas que podrían surgir más adelante.

En el programa Rema las actividades de lectura comprensiva han sido una parte fundamental del trabajo realizado, ya que la lectura es una parte fundamental para el aprendizaje, pero no nos sirve sólo con leer texto si no hemos comprendido lo que nos quieren decir o trasmitir.

Para ello se hace necesario, además de presentar textos atractivos para el alumnado y adecuados a su nivel, una prospección de lo que se ha leído tanto de forma oral en clase lanzando preguntas para comprobar el nivel de comprensión , como con actividades de comprobación de la comprensión del texto leído mediante la escritura . Seguir leyendo

Unidades de medida

En esta entrada vamos a hacer un repaso a las unidades de medida que han trabajado el alumnado  del programa REMA en las últimas semanas. ¿Recuerdas cuáles eran las principales medidas? ¿Y las unidades que utilizábamos para medirlas? Vamos a verlo a continuación.

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La unidad principal para medir la masa es el gramo. Para medir masas mayores están los múltiplos (decagramo, hectogramo, kilogramo, tonelada… ) y para medir masas menores están los submúltiplos (decigramo, centigramo, miligramo…)

¿Recuerdas cuáles eran los prefijos de los múltiplos y los submúltiplos?

  • Los múltiplos:  kilo, hecto, deca
  • Los submúltiplos:  deci, centi, mili

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Como trabajar la atención con el alumnado

Siendo la atención un concepto complejo y difícil de abordar, desde el punto de vista teórico podemos comenzar con estas palabras “Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”1. Así en las aulas generalmente, podemos observar diariamente cómo ciertos alumnos/as (que) no mantienen una atención mínima sino que paralelamente actúan de forma disruptiva durante el desarrollo de las sesiones. Junto con la memoria, motivación y la comunicación es la atención una de las bases fundamentales del aprendizaje así como en el propio rendimiento académico de los alumnos.

A pesar de no ser la atención la única capacidad que entra en juego para poder obtener el éxito académico. Sin embargo, si es cierto que una deficiente capacidad de atención puede interferir en el propio aprendizaje, e incluso, en un rendimiento académico inferior a las posibilidades reales del alumno. Seguir leyendo